18
март
2022
Лауазымдық міндет
6.Мектептің әлеуметтік педагогы Е.Ибраимов лауазымдық міндеттері бекітілсін:
6.1.Мектептің әлеуметтік төлқұжатын жасау;
6.2.Мектепте оқушыларды тәрбиелеу, оқыту, дамыту және әлеуметтік қорғау мен туғанын қоғамдағы өмір сүруін қамтамасыз ететін тұрғылықты жері бойынша кешенді шараларды жүзеге асыру.
6.3.Қамқоршылық бойынша тұрғын үй, зейнетақы беру, жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалардың мүліктік және мүліктік емес құқықтары бойынша жұмыстар жүргізу.
6.4.Мемлекеттік, қоғамдық ұйымдар мен балалар арасында карым-қатынас орнату;
6.5.Оқытушылар мен ата-аналармен және оларды ауыстыратын адамдармен жұмыс жасау;
6.6.Мектепте және мекен-жайына қатысты мектептен тыс тәрбиелік, ағарту, әлеуметтік қорғау шараларын ұйымдастыру, оларды іске асыру.
6.7.Оқушылардың психологиялық-медициналық-педагогикалық ерекшеліктерін, шағын ортасын, өмір сұру жағдайын анықтау.
6.8.Оқушылардың жеке психо-медициналық және педагогикалық ерекшеліктерін зерттеу;
6.9.Оқушының қиындығы мен проблемаларына, тәртібіндегі ауытқулары кезеңінде тез арада әлеуметтік көмек және қолдау көрсету, құқық бұзушылығы бойынша алдын - алу жұмыстарын жүргізу;
6.10.Әлеуметтік –педагогикалық диогностика, әдістемесін анықтау;
6.11.Оқушы мен отбасы, мекеме, өмір сұру ортасы арасында делдалдық қызмет көрсету;
6.12.Балалардың өмірін қорғау және қауіпсіздігін қамтамасыз ету;
6.13.Балаларға қамқорлық көмек көрсету барысында мұғалімдермен, ата-аналармен, арнайы әлеуметтік орталықтарда қарым-қатынаста болу;
6.14.Жетім және ата-ана қамқорынсыз қалған балаларды жәрдемақылық, зейнетақылық және тұрмыстық жағдаймен қамтамасыз ету;
6.15.Әлеуметтік қорғаламаған оқушылар катигориясын анықтау (қамқорлықтағы балалар, мүгедек балалар, жетім балалар, көп балалы және аз қамтамасыз етілген отбасылардың балалары, девиянтық мінез- құлықты оқушылар );
6.16.Бірінші сынып оқушыларының бейімделу деңгейін анықтау мақсатында әлеуметтік психологиялық зерттеу;
6.17.Бесінші сынып оқушыларының бейімделу дейгейін анықтау;
6.18.Мүгедек балалардың денсаулығына мониторинг жүргізу;
6.19.Балалардың әлеуметтену деңгейін анықтау (сыртқы орта кіріге алуы, жоғары сынып оқушыларының құндылық бағдары мен өмірлік маңызы бар жоспарларын мектептің іске асыру дәрежесі);
6.20.Мүгедек балалрмен жұмыс (мәліметтер банкін құру, оларды жеке оқұытуды ұйымдастыру, әлеуметтік –тұрмыстық жағдайын анықтау мақсатында олардың үйіне бару, оларды оқулықпен қамтамасыз ету, бос уақытын ұйымдастыру,
6.21.Қамқорлықтағы балалар және жетім балалармен жұмыс (мәліметтер банкін құру, әлеуметтік-тұрмыстық жағдайын анықтау мақсатында олардың үйіне бару, жалпыға білім беру қорынан материалдық көмек көрсету,
6.22.Мектепте тегін тамақты ұйымдастыру;
6.23.Девиенттық мінез-құлқы бар балалармен жұмыс (мәліметтер банкін құру, баланың үйіне бару, олардың қызығушылығына қарай үйірмелеріне тарту, балалар мен олардың ата-анадары мен әңгіме жүргізу, қиын балаларды диагностикалау (қызығушылығы, проблемалары, дау-дамай жағдайлары) сынып жетекшілеріне қиын балалармен жұмысына психологиялық-педагогикалық көмек көрсету, балалар мен олардың ата-аналарына психологиялық-педагогикалық кеңес беру, ата-аналар үшінпедагогикалық консилиум өткізу, олардың жазғы демалысы туралы мәлімет жинау, жазғы демалысын ұйымдастыру;
6.24.Аз қамтамасыз етілген және көп балалы отбасылармен жұмыс (мәліметтер банкін құру, олардың әлеуметтік-тұрмыстық жағдайына акт құру мақсатында иелеріне бару, мектепте тегін тамақпен қамтамасыз ету, материалдық және әлеуметтік-психологиялық көмек көрсету.
Таныстым Е.Ибраимов
6.1.Мектептің әлеуметтік төлқұжатын жасау;
6.2.Мектепте оқушыларды тәрбиелеу, оқыту, дамыту және әлеуметтік қорғау мен туғанын қоғамдағы өмір сүруін қамтамасыз ететін тұрғылықты жері бойынша кешенді шараларды жүзеге асыру.
6.3.Қамқоршылық бойынша тұрғын үй, зейнетақы беру, жетім балалар мен ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалардың мүліктік және мүліктік емес құқықтары бойынша жұмыстар жүргізу.
6.4.Мемлекеттік, қоғамдық ұйымдар мен балалар арасында карым-қатынас орнату;
6.5.Оқытушылар мен ата-аналармен және оларды ауыстыратын адамдармен жұмыс жасау;
6.6.Мектепте және мекен-жайына қатысты мектептен тыс тәрбиелік, ағарту, әлеуметтік қорғау шараларын ұйымдастыру, оларды іске асыру.
6.7.Оқушылардың психологиялық-медициналық-педагогикалық ерекшеліктерін, шағын ортасын, өмір сұру жағдайын анықтау.
6.8.Оқушылардың жеке психо-медициналық және педагогикалық ерекшеліктерін зерттеу;
6.9.Оқушының қиындығы мен проблемаларына, тәртібіндегі ауытқулары кезеңінде тез арада әлеуметтік көмек және қолдау көрсету, құқық бұзушылығы бойынша алдын - алу жұмыстарын жүргізу;
6.10.Әлеуметтік –педагогикалық диогностика, әдістемесін анықтау;
6.11.Оқушы мен отбасы, мекеме, өмір сұру ортасы арасында делдалдық қызмет көрсету;
6.12.Балалардың өмірін қорғау және қауіпсіздігін қамтамасыз ету;
6.13.Балаларға қамқорлық көмек көрсету барысында мұғалімдермен, ата-аналармен, арнайы әлеуметтік орталықтарда қарым-қатынаста болу;
6.14.Жетім және ата-ана қамқорынсыз қалған балаларды жәрдемақылық, зейнетақылық және тұрмыстық жағдаймен қамтамасыз ету;
6.15.Әлеуметтік қорғаламаған оқушылар катигориясын анықтау (қамқорлықтағы балалар, мүгедек балалар, жетім балалар, көп балалы және аз қамтамасыз етілген отбасылардың балалары, девиянтық мінез- құлықты оқушылар );
6.16.Бірінші сынып оқушыларының бейімделу деңгейін анықтау мақсатында әлеуметтік психологиялық зерттеу;
6.17.Бесінші сынып оқушыларының бейімделу дейгейін анықтау;
6.18.Мүгедек балалардың денсаулығына мониторинг жүргізу;
6.19.Балалардың әлеуметтену деңгейін анықтау (сыртқы орта кіріге алуы, жоғары сынып оқушыларының құндылық бағдары мен өмірлік маңызы бар жоспарларын мектептің іске асыру дәрежесі);
6.20.Мүгедек балалрмен жұмыс (мәліметтер банкін құру, оларды жеке оқұытуды ұйымдастыру, әлеуметтік –тұрмыстық жағдайын анықтау мақсатында олардың үйіне бару, оларды оқулықпен қамтамасыз ету, бос уақытын ұйымдастыру,
6.21.Қамқорлықтағы балалар және жетім балалармен жұмыс (мәліметтер банкін құру, әлеуметтік-тұрмыстық жағдайын анықтау мақсатында олардың үйіне бару, жалпыға білім беру қорынан материалдық көмек көрсету,
6.22.Мектепте тегін тамақты ұйымдастыру;
6.23.Девиенттық мінез-құлқы бар балалармен жұмыс (мәліметтер банкін құру, баланың үйіне бару, олардың қызығушылығына қарай үйірмелеріне тарту, балалар мен олардың ата-анадары мен әңгіме жүргізу, қиын балаларды диагностикалау (қызығушылығы, проблемалары, дау-дамай жағдайлары) сынып жетекшілеріне қиын балалармен жұмысына психологиялық-педагогикалық көмек көрсету, балалар мен олардың ата-аналарына психологиялық-педагогикалық кеңес беру, ата-аналар үшінпедагогикалық консилиум өткізу, олардың жазғы демалысы туралы мәлімет жинау, жазғы демалысын ұйымдастыру;
6.24.Аз қамтамасыз етілген және көп балалы отбасылармен жұмыс (мәліметтер банкін құру, олардың әлеуметтік-тұрмыстық жағдайына акт құру мақсатында иелеріне бару, мектепте тегін тамақпен қамтамасыз ету, материалдық және әлеуметтік-психологиялық көмек көрсету.
Таныстым Е.Ибраимов