20
июнь
2022
2021-2022 оқу жылындағы директордың оқу ісі жөніндегі орынбасарының жұмыстарының есебі
2021-2022 оқу жылында атқарылған жұмыстардың қорытындысы
Атауы: «Х.Көбіков атындағы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Нақты мекенжайы: Сарыбел ауылы , Х.Көбіков көшесі №35
Телефондары: 33 –7 -22
E-mail: mektepkobikova@mail.ru
Мектепте 1–11-ші сынып оқушыларын оқыту жүзеге асырылады. Оқу тілі – қазақ.
Мектеп мына режиммен жұмыс істеді:
Мектепалды, 1–4 және 5–9 негізгі мектеп, 10-11 жалпы білім беру сыныптары – 5 күндік жұмыс аптасы;
Сабақтың басталуы:
1-ші ауысым – 08:00-ден бастап;
2-ші ауысым – 14:00-ден бастап.
Сабақтың ұзақтығы – 45 минут.
Бір күндік және апталық сабақ режимі мектеп директоры бекіткен сабақ кестесімен айқындалады.
Мектепалды сыныптардағы оқу жылының ұзақтығы – 33 аптаны, 1-ші сыныптарда – 33 аптаны, 2–11-ші сыныптарда 34 аптаны құрайды.
Оқушылар контингенті
2021/2022 оқу жылының басында мектепте 274 оқушы оқыды. Оқу жылының соңында – 272, оның ішіндегі
1–4 сыныптар – 105 оқушы;
5–9 сыныптар – 145 оқушы;
10–11 сыныптар –22 оқушы
2021/2022 оқу жылындағы жинақ сынып саны – 15.
Сыныптардың орташа толымдылығы:
1–4 сыныпта 20-25 оқушыдан;
5–9 сыныпта 18-20 оқушыдан;
10–11 сыныпта 10-12 оқушыдан.
3 жылдағы оқушылар контингентінің динаимкасы
(мектепалды даярлық сыныптарын қоспағанда)
3 жылдағы оқушылар контингентінің динамикасы
Мектептің материалдық-техникалық базасы
оқу кабинеттері – 15
Лингафонды - мультимедиялық кабинет – 1
медицина кабинеті – 1
асхана – 1
кітапхана – 1
спорт залы – 1
спорттық алаң – 1
Оқушылар құрамы
Оқушылар қозғалысы туралы мәлімет
Мектептің білім беру қызметі
Білім сапасы мен үлгерім көрсеткіштері
ҰБТ-ға қатысқан оқушылар саны
2017-2022 жылдардағы ҰБТ нәтижесіне салыстырмалы мониторинг
Бастауыш, негізгі, орта буын сыныптарындағы 2021-2022 оқу жылындағы білім сапасының салыстырмалы мониторингісі
5-9 сыныптар бойынша 2021-2022 оқу жылының білім сапасының салыстырмалы талдауы
10-11 сыныптар бойынша 2021-2022 оқу жылының білім сапасының салыстырмалы талдауы
2021-2022 оқу жылында төменгі білім сапасын көрсеткен сыныптар
8 «ә» сынып бойынша жылдық білім сапасының салыстырмалы талдауы
8ә сынып бойынша жылдық білім сапасының салыстырмалы талдауы
2021-2022 оқу жылының оқу жұмысына талдау қорытындысы
1. Оқушылар контингенті Жылдар бойынша оқушылар контингентінің өзгеруі
Кестенің жалғасы
2. Оқу кезеңдері бойынша 5 жылға білім сапасының көрсеткіштері
3. 5 жыл ішінде пәндер бойынша оқу сапасына салыстырмалы талдау (%) Қорытынды аттестаттауды талдау
4. Оқушылардың қалалық (аудандық, облыстық, республикалық) пән олимпиадаларына қатысуын талдау
Кестенің жалғасы
2021 -2022 оқу жылында атқарылған әдістемелік жұмысқа сараптама
Сараптаманың мақсаты:
Мектептің әдістемелік тақырыбы: Білім берудің жаңа жүйесін қалыптастыру арқылы білім сапасын көтеру.
Мақсаты:
Оқу үрдесін оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді енгізу арқылы білім берудің сапасы мен тиімділігн арттыру.
Міндеттері:
-Оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын дамыту арқылы елжанды, жауапкершілікті, сыни тұрғыда ойлай білетін, өз ойын еркін айта алатын сауатты, дені сау оқушылар тәрбиелеу,
-Білім беруде оқыту мен оқуды бағалаудың әдістерін меңгеру
-Мұғалімдердің кәсіби шеберліктерін дамыту:
-Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді меңгеруге, оқу бағдарламаларын жүзеге асыруға жағдай жасау.
-Оқушылардың ақпараттық мәдениеттерін қалыптастыру арқылы білім мазмұнын жетілдіру.
-Критериалды бағалау бағдарламасын зерделеу, сатылай енгізу.
-Мектептегі басқару жүйесін жетілдіру.
Жұмыс барысында күтілетін нәтижелер:
-Тәлімгерлік жұмысты жетілдіру арқылы мұғалімдердің кәсіби шеберлігін арттыру:
-Алған білімдерін тәжірибеде тиімді қолдану
-Мұғалімдердің құзыреттілігін арттыру:
-Ғылыми-зерттеу жұмысымен айналысатын мұғалімдер мен оқушыларды көбейту
-Оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру
-Мектептің білім беру аясы кеңейтіліп, білім сапасынынң арттыру.
ЖАЛПЫ МҰҒАЛІМДЕРДІҢ САПАЛЫҚ ҚҰРАМЫНА САРАПТАМА
Мектептің педагогикалық ұжымының кадрлық құрамы
Мектеп әкімшілігі жұмысының басты бағыттарының бірі – кадрлық құрамды нығайту. «Білім туралы» ҚР Заңына және мектеп Жарғысына сәйкес педагогикалық ұжымды білім беру ұйымының басшысы құрады, қызметкерлерді қабылдау еңбек шарты негізінде жүзеге асырылады. ҚР ЕК-не сәйкес жұмысқа қабылданған барлық педагогпен еңбек шарттары жасалды.
Мектептің педагогикалық кадрының сандық құрамы сұранысқа қарай анықталады.
Педагогикалық кадрды талдау
Мектеп педагогтерінің саны 37 адамды құрайды, оның ішіндегі 36 адамның жоғары педагогикалық білімі бар, 1адамның орта – арнаулы педагогикалық білімі бар.
Педагогтер біліктілігі:
5 жылдың көрсеткіші бойынша
Педагогикалық өтілі
Еңбек өтілі:
20 жылдан жоғары – 24 мұғалім (60%) 16-20 жылдың арасы -2 (7%) мұғалім, 11-15 жыл арасы 5 (17%), 6-10 жыл арасы 4 (10%), 3-5 жыл арасы 1 (3%) , 3 жылға дейін -1 (3%) мұғалім.
Мұғалімдердің жас құрамы
Жас құрамы бойынша
Жас және жаңадан келген педагогтерге әдістемелік көмек көрсетуді ұйымдастыру үшін Жас педагог мектебі құрылды, директордың бұйрығымен тәлімгерлер тағайындалды.
Педагогикалық тәжірибені жалпылау, тарату және тереңдету үшін Озық тәжірибе мектебі құрылды, онда мұғалімдер өз тәжірибелерімен, жинақтарымен бөліседі.
Мұғалімдердің қайта даярлау курсынан өтуі
Қайта даярлау курсынан өту кезінде мұғалімдердің аттестаттаудан өту мерзімдеріне, сондай-ақ олардың жұмысының нәтижесіне назар аударылады. Білім сапасы төмен мұғалімдерге курстық даярлық арқылы жоспардан тыс біліктілікті арттыру ұсынылады.
2021/2022 оқу жылы мұғалімдердің конкурстарға, олимпиадаларға,
іс-шараларға қатысуына мониторинг жүргізу
Ұлттық құрамы бойынша 2021-2022 оқу жылы
Қазақ 37(100%)
Пән бойынша мұғалімдердің біліктілік деңгейі 2021-2022 оқу жылы
ПЕДАГОГ МАМАНДАР ЖҰМЫСЫНА САРАПТАМА
Пәндік және МО бойынша жұмыс 8 пән бірлестігі жұмыс жасайды.
Пән бірлестіктерінің жылдық атқарған жұмыстарына мониторинг
Мектептегі озық тәжірибе жұмыстары.
3.Өз білімін көтеру
Деңгейлік курстан өткен мұғалімдер туралы мәлімет
Біліктілігін арттыру курсынан өткен мұғалімдер
2021-2022
Аттестациядан өткен мұғалімдер
Аудандық пән олимпиадасы
9-11 сыныптар арасындағы олимпиада жеңімпаздары
5-6 сынып бойынша
7-8сынып оқушылары арасында өткен жаратылыстану –математкалық бағыт бойынша өткізілген пән олимпиадасының қорытындысы
Алтын сақа олимпиадасы бойынша
Хусайын Ә -3 орын,
Д.Молдағали -3 орын,
Құрманғазы І -1 орын, А.Ерол-3орын
Н.Дәулетхан -3 орын
Мектептің Әдістеме бірлестіктерінің жұмысына талдау
«Айқын» қазақ тілі мен әдебиеті бірлестігінің 2021-2022 оқу жылында атқарылған жұмыстарға SWOT талдау.
2021-2022 оқу жылында «Айқын» қазақ тілі мен әдебиеті пәні бірлестігі жоспарлы түрде жұмыс жасады. Бірлестік «Инновациялық әдіс- тәсілдердің элементтерін пайдалана отырып, оқушылардың сауаттылығын, сөйлеу қабілетін дамыту» проблемасын басшылыққа ала отырып жұмыс жүргізді.
Бірлестік жұмыстардың мақсаты мен міндеттері: оқыту мен оқуда жаңа әдіс-тәсілдерді пайдалана отырып, оқушылардың пәнге деген қызығушылығын,білім сапасын арттыру.
Бірлестік жұмысының күшті жағы:
Жалпы бірлестікте 4 мұғалім жұмыс жасайды, төртеуіде жоғары білімді.
Білім сапа көрсеткіштері барлық сыныптар бойынша 85%
Бірлестік жұмысының әлсіз жағы: Пән олимпиадасынан, «Жарқын болашақ қазақ тілі олимпиадасынан», « Мұқағали оқуы», «Абай оқуы» т.б сайыстардан оқушыларымыздың аудан көлеміндегі марапаттармен шектелуі. Бірлестік бойынша бір-екі мұғалімнің ғана жұмысының нәтижесінің байқалуы.
Бірлестік жұмысындағы мүмкіндіктер: Бірлестік құрамында 4 мұғалім еңбек етті. Барлығы жоғарғы білімді, тәжірибелі ұстаздар. Жаңартылған бағдарлама бойынша 4мұғалім курстан өткен. Бір кабинет ақылы. Апталықтарды,түрлі мерекелерді түрлендіріп, өтеуге толық мүмкіндік бар. Мысалға:Мектеп бойынша тілдер мерекесі жоспарланды. Жалпы жоспар бойынша жоспарланған барлық іс шаралар өз деңгейінде өткізілді. Мектеп басшылары, педагог-ұйымдастырушы, ДТІЖО Г.Бегдаулетова және бірлестік мүшелері толық қатысып, соңынан талдау жұмыстары жүргізіліп отырылды.
Бірлестік жұмысындағы қауіп- қатер
Баланың шығармашылық әлеуеті. Оқушының шығармашылық қабілетін ашу мақсатында жеке оқушымен жұмыстың жандандырылмауы.
-Көркемсөздің шеберханасын жүзеге асыру мақсатында бірлестігімізде «Жас тілші» үйірмесі жұмыс жасайды. Әлі де жұмысты жүйелеуді қажет етеді.
2021-2022 оқу жылына алда тұрған міндеттер:
1.Мектеп бойынша оқушы коллеграфиясына көп көңіл бөлу.
2.Әр бір бірлестік мүшесі оқушы жетістіктерін облыс,республика көлеміне дейін көтеруді жоспарлау.
3.Облыс,республика көлемінде іс-тәжірибе таратуды жүзеге асыру.
4. Көркем шығарма оқырмандарының санын көбейту мақсатында семинар, дөңгелек үстелдер, ұйымдастыру.
5. ҰБТ –ден жоғары көрсеткіш көрсету.
6. Оқушының шығармашылық қабілетін жандандыру жұмыстарын қолға алу.
Бірлестік жетекшісі А.Омарова.
«Жеті керемет» химия,биология пәні бірлестігінің 2021-2022 оқу жылында атқарылған жұмыстарға SWOT талдау
Бірлестіктің мақсаты: оқушылардың ақпараттық технологияларды пайдалану арқылы қазіргі заман талабына сай дені сау, шығармашыл жан-жақты дамыған тұлғаны дайындау.
Бірлестік жұмысының күшті жақтары: бірлестікте 6 мұғалім жұмыс жасайды.
Биылға оқу жылында жоспарланған іс-шаралар мен ашық сабақтар толық орындалды. Жыл бойына 5 отырыс болып, хаттамалар жазылды. Апталық өтіліп іс-шарасы жасалды. Бірлестік мүшелерінің мақсат, міндеті; оқыту мен оқуда жаңа әдіс-тәсілдерді пайдалана отырып, оқушылардың пәнге деген қызығушылығын, білім сапасын арттыру.
Бірлестік жетекшілерінің «Әлсіз жақтары». Пән мұғалімдерінің пән олимпиадаларына байқауларға аудан көлемінде ғана шектелуі.
Химия-биология пәнінен зертханалық сабақтарды ұйымдастыру арқылы ғана, дұрыс ұйымдастырылған нақты мақсатты сабақтар өткізу, сабақ әдістерін жетілдіру нәтижесінде терең де дәйекті түрде адамның табиғаттағы рөлін ашып көрсетіп, экологиялық мәдениеті мен сауаттылығын арттырып, өз өмірлеріне сауаттылықпен қарауды жолға қоюға болады. Сонымен қатар биология сабағында зертханалық жұмыстар жасау арқылы- оқушылардың танымдық қабілеттерін дамуына ойын жинақтауда сонымен қатар, өз бетінше іздеп жаңа білімді игеруге ықпал жасау.
Бірлестік жұмысындағы мүмкіндіктер: Жалпы жоспар бойынша жоспарланған барлық іс-шаралар өз деңгейінде өткізілді. Мектеп басшылары, педагог-ұйымдастырушы, бірлестік мүшелері толық қатысып, соңынан талдау жұмыстары жүргізіліп отырылды. Апталықтың қорытындысы пән бірлестік отырысында талқыланып, сол бойынша хаттама жазылып, ұсынысчтар енгізіліп, қорытындысы шығарылды.
Бірлестік жұмысындағы қауіпті жақтары
Оқушылардың танымдық қабілетін, функционалдық сауаттылығын арттыру, жаңа оқыту бағдарламсына енетін сыныптарды жаңа оқыту бағдарламасына дағдыландыру. Оқушының шығармашылық қабілетін ашу мақсатында жеке оқушымен жұмыстың жандандырылмауы.
2021-2022 оқу жылына алда тұрған міндеттер:
талдау
«Достық» ағылшын тілі пәні бірлестігінің 2021-2022 оқу жылына атқарылған жұмыстарға SWOT талдау
2021-2022 оқу жылында «Достық» ағылшын тілі пәні бірлестігі жоспарлы түрде жұмыс жасады. Бірлестік «Жаңа ша әдіс-тәсілдерді пайдалана отырып, оқушылардың сауаттылығын, қабілетін дамыту» проблемасын басшылыққа ала отырып жұмыс жүргізді.
Мақсаты: Қазақстан әлемдік кеңістік барысында ағылшын тілінің рөлін дәріптеу.
Міндеті: Ағылшын тілін білу болашақта жастардың әлемдік деңгейде білім алуының кепілі.
Бірлестік жұмысының күшті жағы: Жалпы бірлестікте 3мұғалім жұмыс жасайды. Үшеуіде жоғарғы білімді. Барлығыда «Жаңартылған бағдарлама» бойынша курстан өткен.
Бірлестік жұмысындағы мүмкіндіктер: Бірлестік құрамында 3 мұғалім еңбек етті. Барлығы жоғарғы білімді, тәжірибелі ұстаздар.. Бір кабинет ақылы. Кабинеттер талапқа сай жабдықталған. Бізде апталықтарды,түрлі мерекелерді түрлендіріп қтеуге толық мүмкіндік бар. Мысалға, Мектеп бойынша тілдер мерекесі жоспарланды. Жалпы жоспар бойынша жоспарланған барлық іс-шаралар өз деңгейінде өткізілді.
Бірлестік жұмысындағы қауіп- қатер: Баланың шығармашылық әлеуеті. Осыған байланысты қосымша сабақтар (үйірмелер) ұйымдастырылған дұрыс. Оқушының шығармашылық қабілетін ашу мақсатында жеке оқушымен жұмыстың жандандырылмауы.
Ағылшын тілінде «Hello dear friends» атты үйірмеге С.Тезекбаева жетекшілік етеді. Үйірмеге қатысатын оқушылар «Тілдер мерекесінде» кезінде өздерінің жаттаған тақпақтары мен әндерін орындады. Бірақ қауіп олардың тек мереке күндерімен ғана шектеліп жатуында. Сыныптар бойынша оқушылардың ағылшын тілінде сөздік қорының төмендігі. Өз ойларын ағылшын тілінде жеткізе алмауы.
2021-2022 оқу жылына алда тұрған міндеттер:
1.Мектеп бойынша оқушылардың ауызекі сөйлеуіне көп көңіл бөлу:
2.Әрбір бірлестік мүшесі оқушы жетістіктерін облыс,республика көлеміне дейін көтеруді жоспарлау:
3.Облыс,республика көлемінде іс-тәжірибе таратуды жүзеге асыру.
4.Аудандық, семинар,дөңгелек үстелдер ұйымдастыру
5.Оқушының шығармашылық қабілетін жандандыру жұмыстарын қолға алу.
6.Аудандық пән олимпиадасына оқушыларды көбірек қатыстыру.
2021-2022 оқу жылы істелінген «Қазақстан патриоты» АӘД және дене тәрбие пән бірлестігінің оқу –тәрбие жұмысына талдау.
«Эврика» пән бірлестігі
2021-2022 оқу жылында атқарылған жұмыстарына сараптама
Әдістемелік бірлестік тақырыбы: «Мұғалімнің кәсіби құзырлығын дамыта отырып, сабақ үдерісін сындарлы оқу теориясы арқылы математика, физика, информатика сабақтарында білім сапасын арттыру» деп таңдалып, мақсаты қойылды
Мақсаты: Математика, физика, информатика сабақтарында жаңартылған оқу бағдарламасын тиімді енгізе отырып жаңашыл технологияларды кеңінен қолдану, оқушыларға сапалы білім беру.
Міндеттері:
2021 жылдың 02 қыркүйек №86 бұйрық бойынша «Эврика» пәндер бірлестігінің жетекшісі С.А. Кокенова тағайындалды.
№71 31 тамыз бұйрық бойынша математика кабинеті меңгерушісі болып Р.Ботабаева бекітілді.
Оқу жылының басында мұғалімдердің жылдық күнтізбелік жоспары бірлестік отырысында қаралып, мектептің оқу-ісі жөніндегі орынбасарына ұсынылып, мектеп директоры бекітті. Күнтізбелік жоспарда БЖБ, ТЖБ сандары ҚР Ы.Алтынсарин атындағы ғылыми-әдістемелік институтының әдістемелік нұсқау хатына сәйкес жасалды. Бірлестік мұғалімдерінің ашық сабақтары және ашық тәрбие сағаттары белгіленіп, өз уақытында өтілді. Тоқсан сайын бірлестік мүшелері қорытынды бағаларының мониторингін шығарып отырды.
2021-2022 оқу жылында «Эврика» пән бірлестігі мұғалімдерінің оқыған курстары
2021 жыл «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» (Өрлеу) курсынан өткен мұғалімдер :Ботабаева Р, Рахимбекова Н, Майкотов Н, Кокенова С, Досай Ұ, Мұқашбай А.
2022жыл «Назарбаев Зияткерлік мектептері»ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы өткізген оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту бойынша 16 академиялық сағат көлеміндегі семинар-практикумге қатысқан мұғалімдер: Рахимбекова Н, Кокенова С, Досай Ұ
2022 жыл «Білім алушылардың функционалдық сауаттылығын арттыруға бағытталған педагогтердің кәсіби құзыреттілігін дамыту» білім беру бағдарламасы аясында 56 сағат көлемінде BILIM CENTRкурсын оқыған Досай Ұ.
2021-2022 оқу жылындағы «Эврика» пән бірлестігі мұғалімдерінің жетістіктері:
ҚР-сы Тәуелсіздігінің 30 жылдығы қарсаңында өткен «Білімді ұлт- тұрақты даму кепілі»Тамыз кеңесінің секция отырысында С.Кокенова, А.Мұқашбай өзінің іс-тәжірибесін көрсеткені үшін аудандық білім бөлімінің алғыс хатымен марапатталды.
2-қазан Ұстаздар күніне орай мерекелік салтанатта «Жас ұрпаққа сапалы білім, саналы тәрбие берудегі шығармашылық еңбегі үшін» А.Мұқашбай аудандық білім бөлімінің Құрмет грамотасымен марапатталды.
16-қазан күні аудандық математика пәнінен Г.Медетбекованың басшылығы-мен ПИЗА тапсырмаларын сабақта қолдану бойынша болған вебинарда пән мұғалімдері өздері беретін сыныптарға кіріктіріп сабақ өтті.
15.12.2021ж аудандық ақысыз үйірме жұмыстарының жүргізілу барысы бойынша ұйымдастырылған вебинарда Ұ.Досай өз іс-тәжірбиесімен бөлісті.
5-6 сынып аралығында Республикалық «Дарын» пән олимпиадасының аудандық кезеңінде 5-сынып оқушысы Есперген Нұрай 3-орын (пән мұғалімі Ұ.Досай), 6а сынып оқушысы Нұржаубек Дарина ІІІ-орын иеленді (пән мұғалімі Р.Ботабаева).
5-6 сынып оқушылар арасында математика пәнінен өткен «Алтын сақа» олимпиадасының аудандық кезеңінің жүлдегерлері:
5-сынып оқушысы С.Хусайн ІІІ-дәрежелі, 6а сынып оқушылары Д. Молдағали, І.Құрманғазы І-дәрежелі, А.Ерол ІІІ-дәрежелі (пән мұғалімі С.Кокенова), 5-сынып оқушысы Н.Дәулетқан І-дәрежелі (пән мұғалімі Ұ.Досай) дипломмен марапатталды.
ҚР Президентінің 2021 жылғы 2 желтоқсандағы Жарлығы бойынша
«Қазақстан Тәуелсіздігіне 30 жыл» мерекелік медалімен математика пәнінің мұғалімі Ботабаева Роза Асылбекқызы марапатталды.
Информатика пән мұғалімі А.Мұқашбай Ustudy компаниясы, республикалық edulife.kz сайтынан І-дәрежелі дипломмен, Ibilim.kz онлайн олимпиадасынан І-дәрежелі дипломмен, «Ustaz tilegi» блиц-турнирінен ІІ-дәрежелі дипломмен марапатталды.
Ibilim.kz онлайн олимпиадасынан 8 «Ә» сынып оқушысы Батырғали Шұғыла ІІ-дәрежелі диплом (жетекшісі А.Мұқашбай)
Математика пән мұғалімі Ұ.Досай ҚР Тәуелсіздік күніне орай Панфилов аудандық білім бөлімінің құрмет грамотасымен марапатталды.
Алматы облысы «Тіл» оқу-әдістемелік орталығы Панфилов аудандық филиалы және Панфилов ауданы білім бөлімі ұйымдастыруымен ҚР Тәуелсіздігінің 30 жылдық мерекесіне орай «Тәуелсіздік және Тіл» атты аудандық пікір-сайыс турнирінде ІІІ-орын дипломмен марапатталды.
16-желтоқсан ҚР Тәуелсіздігіне 30 жыл толуына орай Панфилов ауданының «JUL UZDIGI-2021» жастар сыйлығының «Үздік жас ұстаз» номинациясы-ның жеңімпазы атанды.
Ustaz tilegi ғылыми әдістемелік орталығы ұйымдастырған алгебра пәнінен онлайн блиц -турнирі жеңімпаздары: Нұрлан Аймен, Жомарт Мерейлім, Әшім Райымбек, Мұхаметбай Айжан, Оспан Ақпейіл І-дәрежелі дипломмен марапатталды. (Жетекшісі: С.Кокенова)
Ustaz tilegi ғылыми әдістемелік орталығы ұйымдастырған онлайн блиц турнирі жеңімпаздары: Қадыр Жанатбек 10-сынып оқушысы ІІІ-дәрежелі дипломмен марапатталды. (Жетекшісі: Н.Рахимбекова)
Н.Рахимбекова Ustaz tilegi ғылыми- әдістемелік орталығы ұйымдастырған ұстаздар арасындағы физика пәнінен онлайн блиц турнирінің І-дәрежелі дипломмен марапатталды. (Жетекшісі: Н.Рахимбекова)
Желтоқсан айының 6-10 аралығында МИФ апталығы өтілді. Апталықтың жоспары жасалып бекітілді. Бірлестік мүшелері өз уақытында ашық сабақтарын өтті. 06.12 күні апталықтың ашылуы болып ашық сабақтар мен сыныптан тыс сабақтар кестесімен таныстырылды. Сөзжұмбақ, ребус, крассвордтар ілінді.
Дарын Республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Кенгуру математика-барлығы үшін» интеллектуалды ойын-конкурсы:
5 сынып Хусайын Санжар 3-дәрежелі диплом, Баырғал Ерасыл сертификат;
6 сынып Молдағали Динара, Нұрлан Бекжан,Қадыр Әмина, Тұрсынбай Айзере, Манарбекққызы Ақманар 3-дәрежелі диплом, Ербол Ләйла, Ерол Ажар, Құрманғазы Інжу сертификат;
7 сынып Нұртай Гүлбек, Тұрғанбай Сая,Мият Қуандық 3-дәрежелі диплом;
8 сынып Хусайын Әли, Мэлс Мадияр, Уркімбай Аружан 3-дәрежелі диплом, Нұрлан Айкүміс сертификат.
2022 жыл «Алматы облысы білім басқармасының Панфилов ауданы бойынша Білім бөлімі» Жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиаданың аудандық кезеңінің ІІІ-дәрежелі дипломы математика пәні бойынша 9-сынып оқушысы Оспан Ақпейіл, пән мұғалімі Кокенова С,
10-сынып оқушысы Өмірқан Әсима ІІ-дәрежелі диплом, пән мұғалімі Досай Ұ
Мамандықтар әлемін ашамыз аудандық байқауынан 2-дәрежелі диплом. Данабекова Толғанай 11-сынып, Батырғали Айнара 10 сынып пән мұғалімі Мұқашбай А.
2022 жыл 7-8 сынып оқушыларына арналған Республикалық олимпиадасының аудандық кезеңінен математика пәні бойынша ІІ-орын алған 7-сынып оқушысы Мият Қуандық, пән мұғалімі Кокенова С, 8 –сынып оқушысы Хусайын Әли ІІ-орын , информатика пәні бойынша 2- дәрежелі диплом Тұрғанбай Сая пән мұғалімі Мұқашбай А.
11 сәуір күні PISA халықаралық зерттеуіне мектебіміздің 15 жасқа толған 20 оқушысы қатысып, мектебіміз алғыс хат иеленді.
28 сәуір «Математика сабағында оқушылардың функционалдық сауаттылықты дамыту» -тақырыбында «Ақысыз үйірме» жетекшілерінің вебинарында Досай Ұлбосын өз іс тәжірбиесімен бөлісті.
2022жыл IBilim.kz Республикалық онлайн олимпиадасына қатысып 8-сынып оқушылары Нұрбосын Асыл І-дәрежелі диплом, Мэлс Мадияр, Қасеке Еркебұлан, Нұрлыбек Темірлан ІІ-дәрежелі дипломмен марапатталды.
Бірлестік мұғалімдері 2021-2022 оқу жылы бойынша білім сапа көрсеткіштерін төмендегідей аяқтап отыр.
Ботабаева Роза математика пән мұғалімі
Кокенова Самал математика пән мұғалімі
Досай Ұлбосын математика пән мұғалімі
Рахимбекова Нұржамила физика пән мұғалімі
Майкотов Нұрқадам физика пән мұғалімі
Мұқашбай Ардақ информатика пән мұғалімі
Мұқашбай Ардақ, Қожақан Еламан, информатика пән мұғалімі
2021-2022 оқу жылында атқарылған жұмыстарына SWOT талдау
Бастауыш сыныптар бойынша 2021-2022 оқу жылында істелген жұмыстарына сараптама жұмысы
Бастауыш сыныпта5 сынып комплектісі, 1 мектепалды даярлық сыныбы бар. Бірлестікте 6 мұғалім еңбек етеді.
Бастауыш әдістеме бірлестігінің өзекті мәселесі
«Бастауыш сыныптардағы оқу үрдістерінде заманауи оқу мен оқытудың формалары мен әдістерін ұтымды пайдалану пайдалана отырып оқушының танымдық қабілетін дамыту»
Мақсаты: сабақ барысында интербелсенді әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы оқушыларды түсініп оқуға, сауатты жазуға, байланыстырып сқйлеуге. Функционалдық қабілетін қалыптастыруға үйретіп жаңа ғылыми идеяларды шығармашылықпен қабылдауға баулу.
Міндеттер:
2021-2022 оқу жылы бойы белгілеге оқу бағдарламасы толық игерілді. Әр сынып бойынша мемлекеттік бағдарламаны игеруі туралы мәлімет жиналып, күнделік кз пен сәйкес тексерілді. Пәндер бойынша мемлекеттік бағдарлама орындалды. Тоқсан бойынша әр сыныптың білім сапасы,үздіктер екпінділер, орташа оқитын оқушылар анықталды
2022/2023 оқу жылындағы міндеттер
Мектептің педагогикалық ұжымының нақты мүмкіндіктерін ескере отырып, мәселелерді педагогикалық талдау негізінде мектептің педагогикалық ұжымы жаңа оқу жылына арналған міндеттерді анықтады:
Атауы: «Х.Көбіков атындағы орта мектеп мектепке дейінгі шағын орталығымен» коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Нақты мекенжайы: Сарыбел ауылы , Х.Көбіков көшесі №35
Телефондары: 33 –7 -22
E-mail: mektepkobikova@mail.ru
Мектепте 1–11-ші сынып оқушыларын оқыту жүзеге асырылады. Оқу тілі – қазақ.
Мектеп мына режиммен жұмыс істеді:
Мектепалды, 1–4 және 5–9 негізгі мектеп, 10-11 жалпы білім беру сыныптары – 5 күндік жұмыс аптасы;
Сабақтың басталуы:
1-ші ауысым – 08:00-ден бастап;
2-ші ауысым – 14:00-ден бастап.
Сабақтың ұзақтығы – 45 минут.
Бір күндік және апталық сабақ режимі мектеп директоры бекіткен сабақ кестесімен айқындалады.
Мектепалды сыныптардағы оқу жылының ұзақтығы – 33 аптаны, 1-ші сыныптарда – 33 аптаны, 2–11-ші сыныптарда 34 аптаны құрайды.
Оқушылар контингенті
2021/2022 оқу жылының басында мектепте 274 оқушы оқыды. Оқу жылының соңында – 272, оның ішіндегі
1–4 сыныптар – 105 оқушы;
5–9 сыныптар – 145 оқушы;
10–11 сыныптар –22 оқушы
2021/2022 оқу жылындағы жинақ сынып саны – 15.
Сыныптардың орташа толымдылығы:
1–4 сыныпта 20-25 оқушыдан;
5–9 сыныпта 18-20 оқушыдан;
10–11 сыныпта 10-12 оқушыдан.
3 жылдағы оқушылар контингентінің динаимкасы
(мектепалды даярлық сыныптарын қоспағанда)
| Оқу жылы | 2019/2020 оқу жылы | 2020/2021 оқу жылы | 2021/2022 оқу жылы |
| Оқушылар контингенті | 296 | 289 | 272 |
| Оқу сатылары | 2019/2020 оқу жылы | 2020/2021 оқу жылы | 2021/2022 оқу жылы | ||||||
| саны | орташа толымдылығы | саны | орташа толымдылығы | саны | орташа толымдылығы | ||||
| оқу-шы | сынып | оқу-шы | сынып | оқу-шы | сынып | ||||
| Мектепалды даярлық | 20 | 1 | 20 | 21 | 1 | 21 | 20 | 1 | 20 |
| 1-4 | 126 | 6 | 21 | 105 | 5 | 21 | 107 | 5 | 21,4 |
| 5-9 | 143 | 8 | 17,8 | 165 | 9 | 18,3 | 148 | 8 | 18,5 |
| 10-11 | 27 | 2 | 13,5 | 19 | 2 | 9,5 | 20 | 2 | 10 |
| 1-11 | 296 | 16 | 18,5 | 289 | 16 | 18 | 274 | 15 | 18 |
оқу кабинеттері – 15
Лингафонды - мультимедиялық кабинет – 1
медицина кабинеті – 1
асхана – 1
кітапхана – 1
спорт залы – 1
спорттық алаң – 1
Оқушылар құрамы
| Класс | Оқыту тілі | Оқушылар саны |
| қазақ | қазақ | |
| 0 сынып | 1 | 21 |
| 1 сынып | 1 | 21 |
| 2 сынып | 1 | 22 |
| 3 сынып | 1 | 24 |
| 4 сынып | 2 | 38 |
| 5 сынып | 1 | 39 |
| 6 сынып | 2 | 40 |
| 7 сынып | 2 | 31 |
| 8 сынып | 2 | 39 |
| 9 сынып | 1 | 17 |
| 10 сынып | 1 | 12 |
| 11 сынып | 1 | 10 |
| Барлығы: | 15 | 272 |
| 2017-2018 | 2018-2019 | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | |
| Мектеп оқушыларының жалпы саны | 293 | 308 | 300 | 310 | 274 |
| Сыныптар комплектісі | 18 | 19 | 17 | 16+1МАД | 15+1 |
| 1 сыныпқа жаңадан қабылданғаны | 43 | 21 | 28 | 20 | 22 |
| 10 сыныпқа қабылданғаны | 32 | 10 | 15 | 8 | 12 |
| 11 сынып түлектері | 6 | 29 | 12 | 11 | 8 |
Білім сапасы мен үлгерім көрсеткіштері
| Жылдар | Жыл дың аяғындағы оқушы саны | Озаттар | Екпінділер | Үлгерім сапасы % | Білім сапасы % | Үлгермеушілер | Үздік бітіргендер | Алтын белгі | |
| 9 сынып | 11 сынып | 11 сынып | |||||||
| 2017-2018 | 308 | 96 | 84 | 100 | 55 | - | 2 | 3 | - |
| 2018-2019 | 308 | 98 | 78 | 100 | 57 | - | 7 | 1 | |
| 2019-2020 | 296 | 83 | 103 | 100 | 62,8 | - | 2 | 1 | 1 |
| 2020-2021 | 286 | 72 | 101 | 100 | 68 | - | 6 | 3 | 1 |
| 2021-2022 | 272 | 70 | 89 | 100 | 63,3 | - | 4 | 4 | 1 |
| Оқу жылы | Оқушы саны | ҰБТ тапсырғандар | Жоғары балл | Төменгі балл | 100 баллдан жоғары | Орташа балл |
| 2016-2017 | 6 | 4 | 111 | 63 | 2 | 87 |
| 2017-2018 | 29 | 10 | 128 | 53 | 4 | 96,4 |
| 2018-2019 | 7 | 2 | 81 | 66 | - | 73,5 |
| 2019-2020 | 3 | 3 | 72 | 71 | - | 71,5 |
| 2020-2021 | 12 | 7 | 102 | 64 | 1 | 79 |
| 2021-2022 | 10 | 8 | 111 | 49 | 1 | 74 |
2017-2022 жылдардағы ҰБТ нәтижесіне салыстырмалы мониторинг
| ҰБТ 2017 | ҰБТ 2018 | ҰБТ 2019 | ҰБТ 2020 | ҰБТ 2021 | ҰБТ 2022 | |
| Орташа балл | 87 | 96,4 | 73,5 | 71,5 | 79 | 74 |
| Аудан бойынша алған орыны | 4 | 3 | 22 | |||
| Бітірушілер саны | 6 | 29 | 7 | 12 | 12 | 10 |
| ҰБТ тапсырғандар | 4(66%) | 10(34%) | 2(28%) | 3(25%) | 7 (58%) | 8(80%) |
| 100 және одан жоғары балл алғандар | 1 | 4 | - | - | 1 | 1 |
| Оқу сауаттылығы | 15 | 15,6 (ортақ балл) | 17,5 | 16 | 16 | 14 |
| Математикалық сауаттылық | 10 | 13,5 | 8 | 14 | 15 | 9 |
| Математика | 19 | 14 | 17 | 14 | 29 | 10 |
| Қазақстан тарихы | 18 | 15,8 | 14,5 | 15,8 | 18 | 11 |
| Физика | 23 | 10 | 22 | 28 | 15 | |
| Химия | 31 | 31,4 | 10 | 16 | ||
| Биология | 33 | 30,6 | 18 | 15 | 26 | |
| География | 35 | 15 | 27 | |||
| Дүниежүзі тарихы | 13 | 23 | 16 | |||
| Адам.Қоғам.Құқық | 14 | 17,3 | 13 |
5-9 сыныптар бойынша 2021-2022 оқу жылының білім сапасының салыстырмалы талдауы
| 5а | 6а | 6ә | 7а | 7ә | 8а | 8ә | 9 | |
| І тоқсан | 60 | 53 | 73 | 50 | 60 | 52 | 56 | 69 |
| ІІ тоқсан | 65 | 53 | 60 | 56 | 65 | 53 | 61 | 63 |
| ІІІ тоқсан | 75 | 53 | 66 | 56 | 65 | 50 | 56 | 81 |
| ІVтоқсан | 75 | 58 | 60 | 56 | 60 | 55 | 56 | 87 |
| 10 сынып | 11 сынып | |
| І тоқсан | 58 | 75 |
| ІІ тоқсан | 75 | 87 |
| ІІІ тоқсан | 83 | 88 |
| ІV тоқсан | 83 | 80 |
2021-2022 оқу жылында төменгі білім сапасын көрсеткен сыныптар
8 «ә» сынып бойынша жылдық білім сапасының салыстырмалы талдауы
| қазақ тілі | қазақ әдеб | орыс т | алгебра | геометрия | информатика | дж тарих | Қазақстан тарих | география | биология | физика | химия | ағылшын т | |
| І тоқсан | 68 | 68 | 63 | 78 | 71 | 68 | 63 | 89 | 63 | 62 | 63 | ||
| ІІ тоқсан | 68 | 68 | 63 | 57 | 73 | 63 | 63 | 68 | 68 | 78 | 63 | 63 | 57 |
| ІІІ тоқсан | 75 | 75 | 65 | 75 | 70 | 75 | 75 | 70 | 70 | 65 | 55 | ||
| ІV тоқсан | 75 | 75 | 70 | 75 | 75 | 70 | 75 | 75 | 75 | 70 | 60 | 65 | 60 |
2021-2022 оқу жылының оқу жұмысына талдау қорытындысы
| Модуль | Алынған нәтижеге талдау | Орын алған қиындықтар мен кемшіліктер | кемшіліктер |
| Білім берудің мазмұны мен сапасы | Білім сапасы төмен 8ә сынып – ағылшын тілі 8ә сынып – физика , химия | Төмен сапа көрсеткен мұғалімдер ағылшын Жердентапканова – ағылшын тілі- 8ә– 60%, Майкотов Н – 8ә –физика- 60%. Қасымова - 8ә – химия - 65%. | Оқушылардың өз бетінше жұмыс орындау дағдысының төмендігі,пән мұғалімі тарапынан қатемен жұмыс жүргізу, саралау әдіс-тәсілдерін қолдану деңгейлерін дамыту. Қалыптастырушы бағалаудың тапсырмаларын жан-жақты пән мұғалімінің дайындау талаптары,кері байланыстың нақты берілмеуі,дискрипторды қолдануға оқушыны машықтандыру. Қатемен жұмыс жүргізбеуі,дәстүрлі сабақ тәсілдерін қолдануы |
| Оқыту кезеңдері | 2016 – 2017 оқу жылы | 2017 – 2018 оқу жылы | 2018– 2019 оқу жылы | ||||||
| саны | Орташа толымдылығы | саны | Орташа толымдылығы | саны | Орташа толымдылығы | ||||
| оқушы | сынып | оқушы | сынып | оқушы | сынып | ||||
| Мектеп алдындағы | 24 | 1 | 24 | 35 | 2 | 17 | 24 | 1 | 24 |
| Бастауыш мектеп | 139 | 7 | 19 | 138 | 7 | 20 | 137 | 7 | 20 |
| Негізгі мектеп | 133 | 8 | 16 | 131 | 8 | 16 | 150 | 8 | 19 |
| Орта мектеп | 38 | 3 | 13 | 39 | 3 | 13 | 19 | 2 | 9 |
| Мектеп бойынша барлығы | 334 | 19 | 18 | 343 | 20 | 17 | 330 | 18 | 18 |
| 2019– 2020 оқу жылы | 2020 – 2021 оқу жылы _ | 2021-2022 оқу жылы | ||||||
| саны | Орташа толымдылығы | саны | Орташа толымдылығы | саны | Орташа толымдылығы | |||
| оқушы | сынып | оқушы | сынып | оқушы | сынып | |||
| 27 | 1 | 27 | 21 | 1 | 21 | 21 | 1 | 21 |
| 128 | 6 | 21 | 105 | 5 | 21 | 105 | 5 | 20 |
| 145 | 8 | 18 | 165 | 9 | 18 | 145 | 8 | 19 |
| 27 | 2 | 13 | 19 | 2 | 9 | 22 | 2 | 11 |
| 327 | 17 | 19 | 310 | 17 | 18 | 272 | 15 | 20 |
| Оқу баспалдағы | 2015 – 2016 оқу жылы | 2016 – 2017 оқу жылы | 2017 – 2018 оқу жылы | 2018– 2019 оқу жылы | 2019- 2020 оқу жылы | 2020-2021 оқу жылы | 2021-2022 оқу жылы | ||||||||||||||
| Оқушы саны | % | Оқушы саны | % | Оқушы саны | % | Оқушы саны | % | Оқушы саны | % | Оқушы саны | % | Оқушы саны | % | ||||||||
| 1-4 сыныптар | 134 | 91 | 67,5 | 138 | 91 | 66 | 138 | 88 | 63,4 | 138 | 85 | 61,6 | 126 | 95 | 66,6 | 105 | 48 | 66 | 105 | 50 | 63,9 |
| 5-9 сыныптар | 138 | 60 | 44,4 | 133 | 60 | 48,7 | 131 | 71 | 54,2 | 150 | 80 | 53,3 | 143 | 85 | 60,2 | 165 | 83 | 63 | 145 | 66 | 61,4 |
| 10-11 сыныптар | 20 | 9 | 52 | 39 | 17 | 50,5 | 39 | 20 | 50,9 | 20 | 12 | 60 | 27 | 16 | 59 | 19 | 9 | 75 | 22 | 14 | 81,3 |
| Барлығы | 292 | 160 | 56 | 310 | 174 | 55 | 308 | 179 | 56,1 | 308 | 177 | 57,5 | 296 | 186 | 61,9 | 289 | 140 | 65,4 | 272 | 130 | 63,3 |
| Оқу жылдары | Түлектер | Білім сапасы, % | Орташа балл | Үздік аттестат | Алтын белгi |
| 2015- 2016 | 13 | 47 | 83 | ||
| 2016- 2017 | 6 | 66,6 | 87 | 1 | |
| 2017-2018 | 29 | 51,4 | 96,4 | ||
| 2018- 2019 | 7 | 71,4 | 73,5 | 1 | |
| 2019- 2020 | 12 | 58 | 71,5 | 1 | 1 |
| 2020-2021 | 12 | 75 | 69,5 | 2 | 1 |
| 2021-2022 | 10 | 80 | 74 | 2 | 1 |
| Оқу жылдары | Сынып | Орыс тілі мен әдебиеті | Қазақ тілі | Ағылшын тілі | Биология | ||||
| Балалар саны | Жүлделі орындар саны | Балалар саны | Жүлделі орындар саны | Балалар саны | Жүлделі орындар саны | Балалар саны | Жүлделі орындар саны | ||
| 2015-2016 | 8-11 | 1 | ІІІ | 2 | І,ІІ | ||||
| 2016-2017 | 8-11 | 1 | ІІ | ||||||
| 2017-2018 | 8-11 | 2 | І, ІІІ | ||||||
| 2018-2019 | 8-11 | 1 | ІІІ | 1 | ІІІ | 1 | ІІ | ||
| 2019-2020 | 8-11 | 1 | ІІІ | ||||||
| 2020-2021 | 8-11 | 2 | І,ІІІ | ||||||
| 2021-2022 | 8-11 | 1 | ІІІ | ||||||
| Химия | География | Математика | Тарих | информ | |||||
| Балалар саны | Жүлделі орындар саны | Балалар саны | Жүлделі орындар саны | Балалар саны | Жүлделі орындар саны | Балалар саны | Жүлделі орындар саны | Балалар саны | Жүлделі орындар саны |
| 1 | ІІ | 1 | ІІІ | 1 | ІІ | ||||
| 1 | ІІ | 1 | ІІІ | 1 | ІІ | ||||
| 1 | ІІІ | 1 | ІІ | 2 | ІІІ,ІІІ | ||||
| 1 | ІІ | 2 | ІІ,ІІІ | ||||||
| 1 | ІІ | 1 | ІІІ | 1 | ІІІ | 1 | ІІ | ||
| 1 | ІІІ | 2 | ІІ | 1 | ІІІ | ||||
Сараптаманың мақсаты:
- 2021-2022 оқу жылында мектептің алға қойған мақсаты мен міндеттерін шешуде, әдістеме жұмыстарын ұйымдастыруда, оқушыларға сапалы білім, саналы тәрбие берудегі мұғалімдердің кәсіби шеберлігі мен мақсатқа жетудегі жетістіктерін айқындау.
- Өткен оқу жылындағы басшылыққа ала отырып, жаңа оқу жылының мақсаты мен міндеттерін белгілеу.
Мектептің әдістемелік тақырыбы: Білім берудің жаңа жүйесін қалыптастыру арқылы білім сапасын көтеру.
Мақсаты:
Оқу үрдесін оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді енгізу арқылы білім берудің сапасы мен тиімділігн арттыру.
Міндеттері:
-Оқушылардың функционалдық сауаттылықтарын дамыту арқылы елжанды, жауапкершілікті, сыни тұрғыда ойлай білетін, өз ойын еркін айта алатын сауатты, дені сау оқушылар тәрбиелеу,
-Білім беруде оқыту мен оқуды бағалаудың әдістерін меңгеру
-Мұғалімдердің кәсіби шеберліктерін дамыту:
-Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді меңгеруге, оқу бағдарламаларын жүзеге асыруға жағдай жасау.
-Оқушылардың ақпараттық мәдениеттерін қалыптастыру арқылы білім мазмұнын жетілдіру.
-Критериалды бағалау бағдарламасын зерделеу, сатылай енгізу.
-Мектептегі басқару жүйесін жетілдіру.
Жұмыс барысында күтілетін нәтижелер:
-Тәлімгерлік жұмысты жетілдіру арқылы мұғалімдердің кәсіби шеберлігін арттыру:
-Алған білімдерін тәжірибеде тиімді қолдану
-Мұғалімдердің құзыреттілігін арттыру:
-Ғылыми-зерттеу жұмысымен айналысатын мұғалімдер мен оқушыларды көбейту
-Оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру
-Мектептің білім беру аясы кеңейтіліп, білім сапасынынң арттыру.
ЖАЛПЫ МҰҒАЛІМДЕРДІҢ САПАЛЫҚ ҚҰРАМЫНА САРАПТАМА
Мектептің педагогикалық ұжымының кадрлық құрамы
Мектеп әкімшілігі жұмысының басты бағыттарының бірі – кадрлық құрамды нығайту. «Білім туралы» ҚР Заңына және мектеп Жарғысына сәйкес педагогикалық ұжымды білім беру ұйымының басшысы құрады, қызметкерлерді қабылдау еңбек шарты негізінде жүзеге асырылады. ҚР ЕК-не сәйкес жұмысқа қабылданған барлық педагогпен еңбек шарттары жасалды.
Мектептің педагогикалық кадрының сандық құрамы сұранысқа қарай анықталады.
Педагогикалық кадрды талдау
Мектеп педагогтерінің саны 37 адамды құрайды, оның ішіндегі 36 адамның жоғары педагогикалық білімі бар, 1адамның орта – арнаулы педагогикалық білімі бар.
Педагогтер біліктілігі:
| № | «Педагог-шебер» біліктілік санаты | «Педагог-зерттеуші» біліктілік санаты | «Педагог-сарапшы» біліктілік санаты | «Педагог-модератор» біліктілік санаты | «Жоғары» біліктілік санаты | «Бірінші» біліктілік санаты | «Екінші» біліктілік санаты | Санатсыз |
| 0 | 2 | 20 | 9 | 1 | 2 | 2 | 1 |
| 2017-2018 | 2018-2019 | 2019-2020 | 2020-2021 | 2021-2022 | ||
| Барлығы | 41 | 41 | 40 | 40 | 37 | |
| Білімі | Жоғары | 38 | 39 | 37 | 40 | 36 |
| Арнаулы орта | 4 | 2 | 3 | 1 | ||
| Санаты | Жоғары | 9 | 10 | 6 | 1 | 1 |
| Бірінші | 18 | 17 | 14 | 3 | 2 | |
| Екінші | 9 | 11 | 7 | 5 | 2 | |
| Жалпы | 5 | 3 | 3 | 2 | 1 | |
| Зерттеуші | 2 | 2 | 2 | |||
| Сарапшы | 5 | 17 | 20 | |||
| Модератор | 3 | 10 | 9 |
| № | 3 жылға дейін | 3-тен 15 жылға дейін | 16-дан 25 жылға дейін | 25 жылдан жоғары |
| 1 | 10 | 8 | 18 |
20 жылдан жоғары – 24 мұғалім (60%) 16-20 жылдың арасы -2 (7%) мұғалім, 11-15 жыл арасы 5 (17%), 6-10 жыл арасы 4 (10%), 3-5 жыл арасы 1 (3%) , 3 жылға дейін -1 (3%) мұғалім.
Мұғалімдердің жас құрамы
Жас құрамы бойынша
| 25 жасқа дейін | 25-29 | 30-34 | 35-39 | 40-44 | 45-49 | 50-54 | 55-59 | 59 жастан жоғары | |
| Мұғалімдер | 1 | 2 | 2 | 5 | 5 | 5 | 6 | 9 | 2- |
| № | Жас маман аты-жөні | Пәні | Тәлімгердің аты-жөні |
| 1 | Үркімбай Диана Амангелдіқызы | Музыка пәнінің мұғалімі | Касымова Алия Нургазиевна |
Мұғалімдердің қайта даярлау курсынан өтуі
| Оқу жылы | Қайта даярлау курсынан өтуі тиіс педагогикалық жұмыскерлердің жалпы саны (адам) | Қайта даярлау курсынан өтті | Қайта даярлау курсынан өтуі тиіс мұғалімдер үлесі |
| 2019/2020 | 8 | 3 | 10 |
| 2020/2021 | 10 | 12 | 13 |
| 2021/2022 | 23 | 3 | 11 |
2021/2022 оқу жылы мұғалімдердің конкурстарға, олимпиадаларға,
іс-шараларға қатысуына мониторинг жүргізу
| № | Конкурс атауы | Педагогтің Т. А. Ә. | Конкурс/олимпиада деңгейі | |||
| аудандық | облыстық | республикалық | халықаралық | |||
| 1 | Облыстық «Б.Құранбек олимпиадасы» | қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Абдрахманова Г.К | алғыс хатпен | |||
| 1 | Облыстық «Ұшқыр ой» алаңы облыстық дебат. | қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі Абдрахманова Г.К | Алғыс хат | |||
Қазақ 37(100%)
Пән бойынша мұғалімдердің біліктілік деңгейі 2021-2022 оқу жылы
| Пәндер | Барлығы | Жоғары | Бірінші | Екінші | Зерттеуші | Сарапшы | Модератор | Жалпы |
| Қазақ тілі мен әдебиеті | 2 | 1 | 1 | |||||
| Орыс тілі мен әдебиеті | 3 | 1 | 2 | |||||
| Ағылшын тілі | 3 | 1 | 2 | |||||
| Математика | 3 | 1 | 2 | |||||
| Тарих | 2 | 1 | 1 | |||||
| Биология | 2 | 2 | ||||||
| География | 2 | 1 | 1 | |||||
| Физика | 1 | 1 | ||||||
| Химия | 2 | 2 | ||||||
| Информатика | 1 | 1 | ||||||
| Өзін-өзі тану | ||||||||
| Дене шынықтыру | 3 | 3 | ||||||
| Көркем еңбек | 2 | 1 | 1 | |||||
| Музыка | 1 | 1 | ||||||
| АӘД | 1 | 1 | ||||||
| Бастауыш | 5 | 3 | 2 | |||||
| МАД | 1 | 1 | ||||||
| Әлеуметтік педагог | 1 | 1 | ||||||
| Педагог-психолог | 1 | 1 | ||||||
| Педагог ұйымдастырушы | 1 | 1 | ||||||
| Барлығы | 37 | 1 | 2 | 2 | 2 | 20 | 9 | 1 |
Пәндік және МО бойынша жұмыс 8 пән бірлестігі жұмыс жасайды.
| р/с | Пән бірлестіктері | Саны | Білімі | Санаты | Жетекшісі | ||||||||
| Жоғары | Аяқт жоғары | Арн орта | Жоғары | Бірінші | Екінші | Зерттеуші | Сарапшы | Модератор | Жалпы | ||||
| 1 | Эврика | 6 | 6 | 4 | 2 | Көкенова С | |||||||
| 2 | Жеті керемет | 6 | 6 | 2 | 2 | 2 | Қасымова Ә | ||||||
| 3 | Айқын | 3 | 3 | 2 | 1 | Омарова А | |||||||
| 4 | Стандарт | 3 | 3 | 2 | 1 | Арпынова С | |||||||
| 5 | Достық | 3 | 3 | 1 | 2 | Жердентапканова А | |||||||
| 6 | Айгөлек | 6 | 6 | 1 | 3 | 2 | Абишова А | ||||||
| 7 | Өлке | 3 | 1 | 2 | Башимхулова Н | ||||||||
| 8 | Қазақстан патриоты | 6 | 5 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | Майкутов Е | ||||
| р/с | Пән бірлестігі | Ашық сабақтар | Коучингтер шебер сынып | Жарыстар ауд/обл/ респуб | Қашықтық Олимп-р | Курстар | Интелектуалды ойындар | Ғылыми жобалар жар-р |
| 1 | «Айқын» | 4 | 1 | 2 | 12 | |||
| 2 | «Стандарт» | 4 | 1 | 2 | ||||
| 3 | «Достық" | 4 | 0 | 3 | ||||
| 4 | «Айгөлек» | 5 | 1 | 12 | 26 | |||
| 5 | «Жеті керемет» | 6 | 1 | 2 | 15 | 1 | ||
| 6 | «Қазақстан патриоты» | 6 | 3 | 4 | ||||
| 7 | «Эврика» | 6 | 1 | 3 | 13 | 1 | 12 | |
| 8 | Өлке | 3 | 1 | 2 | 8 | 1 |
3.Өз білімін көтеру
Деңгейлік курстан өткен мұғалімдер туралы мәлімет
| Р/с | Фамилиясы,аты-жөні | Курстан өткен жылы | Тақырыбы | Қай жерден өтті | Уақыты |
| 1 | Байтурова Бақыт | 2017 | Көшбасшы | Талдықорған | 10.03.2015-06.06.2015 |
| 2 | Ибраимов Ермек | 2017 | Көшбасшы | Талдықорған | |
| 3 | Далабаева Арман | 2015 | ІІІдеңгей | Алматы қаласы «Өрлеу» | 10.03.2015-06.06.2015 |
| 4 | Масимова Лариса | 2015 | ІІІдеңгей | Алматы қаласы «Өрлеу» | 10.03.2015-06.06.2015 |
2021-2022
| Жылы | Жалпы мұғалім саны | Қысқа мерзімді курстан «Өрлеу» | Сынып жетекші курс | Жаңартылған бағдарлама «Өрлеу» ПШО | «UStudy» Цифрлық сауаттылық | Мектеп тренері | Жалпы саны |
| 2021-2022 оқу жылы | 37 | 3 | 2 | 37 | 43 |
| Барлық мұғалім саны | Жалпы саны | Жоғары | Педагог зерттеуші | Педагог сарапшы | Педагог модератор | |||
| Бекіту | Растау | Бекіту | Бекіту | Растау | Бекіту | Растау | ||
| 2021-2022 оқу жылы | 2 | 2 | ||||||
9-11 сыныптар арасындағы олимпиада жеңімпаздары
| № | Аты- жөні | Сыныбы | Пәні | Орын |
| 1 | Данабекова Толғанай | 11 | Қазақ тілі | 3 орын |
| 2 | Өмірқан Әсима | 10 | Математика | 2 орын |
| 3 | Оспан Ақпейіл | 9 | Математика | 3 орын |
| 4 | Жомарт Мерейлім | 9 | Қазақстан тарихы | 3 орын |
| № | Аты-жөні | Сыныбы | Пәні | Орны |
| 1 | Есберген Н | 5 | Математика | 3 |
| 2 | Нұржаубек Д | 6 | Математика | 3 |
| № | Аты-жөні | Сыныбы | Пәні | Жетекшісі | Дәрежесі |
| 1 | Мият Қуандық | 7 | Математика | С. Көкенова | 3 орын |
| 2 | Хусайын Әли | 8 | Математика | Ұ.Досай | 3 орын |
| 3 | Тұрғанбай Сая | 7 | Информатика | А.Мұқашбай | 2 орын |
| 4 | Дәулетхан Нұрсана | 8 | Химия | Ә.Қасымова | 3 орын |
| 5 | Метербай Қарақат | 7 | Биология | Ж.Смағұлова | 3 орын |
Хусайын Ә -3 орын,
Д.Молдағали -3 орын,
Құрманғазы І -1 орын, А.Ерол-3орын
Н.Дәулетхан -3 орын
Мектептің Әдістеме бірлестіктерінің жұмысына талдау
«Айқын» қазақ тілі мен әдебиеті бірлестігінің 2021-2022 оқу жылында атқарылған жұмыстарға SWOT талдау.
2021-2022 оқу жылында «Айқын» қазақ тілі мен әдебиеті пәні бірлестігі жоспарлы түрде жұмыс жасады. Бірлестік «Инновациялық әдіс- тәсілдердің элементтерін пайдалана отырып, оқушылардың сауаттылығын, сөйлеу қабілетін дамыту» проблемасын басшылыққа ала отырып жұмыс жүргізді.
Бірлестік жұмыстардың мақсаты мен міндеттері: оқыту мен оқуда жаңа әдіс-тәсілдерді пайдалана отырып, оқушылардың пәнге деген қызығушылығын,білім сапасын арттыру.
Бірлестік жұмысының күшті жағы:
Жалпы бірлестікте 4 мұғалім жұмыс жасайды, төртеуіде жоғары білімді.
Білім сапа көрсеткіштері барлық сыныптар бойынша 85%
Бірлестік жұмысының әлсіз жағы: Пән олимпиадасынан, «Жарқын болашақ қазақ тілі олимпиадасынан», « Мұқағали оқуы», «Абай оқуы» т.б сайыстардан оқушыларымыздың аудан көлеміндегі марапаттармен шектелуі. Бірлестік бойынша бір-екі мұғалімнің ғана жұмысының нәтижесінің байқалуы.
Бірлестік жұмысындағы мүмкіндіктер: Бірлестік құрамында 4 мұғалім еңбек етті. Барлығы жоғарғы білімді, тәжірибелі ұстаздар. Жаңартылған бағдарлама бойынша 4мұғалім курстан өткен. Бір кабинет ақылы. Апталықтарды,түрлі мерекелерді түрлендіріп, өтеуге толық мүмкіндік бар. Мысалға:Мектеп бойынша тілдер мерекесі жоспарланды. Жалпы жоспар бойынша жоспарланған барлық іс шаралар өз деңгейінде өткізілді. Мектеп басшылары, педагог-ұйымдастырушы, ДТІЖО Г.Бегдаулетова және бірлестік мүшелері толық қатысып, соңынан талдау жұмыстары жүргізіліп отырылды.
- Тіл мерекесі кезінде «Тіл –біздің тұтастығымыз» тақырыбында оқушыларға тілдің маңызын түсіндіру,оқушылардың ана тілі туралы, ой-пікірлерін білу, оқушыларды ана тілін құрметтеуге, тәрбиелеу мақсатында кең көлемінде ұйымдастырылды. «Тілім менің»тақырыбында онлайн түрде 1001 мақала, 101 жұмбақ сайысы 6а-ә сынып оқушылармен Ғ.Абдрахманова мақал-мәтел сайысын өткізді. Оқушылардың сөз саптамы,сауаттылығы,есте сақтау қабілеті,мәнерлі жеткізуі жан-жақты қадағаланады.
- « «Қазақ тілі-ұлтымыздың жаны» тақырыбында эссе жазылып, жинақталып қорытындысы шығарылды. Үздік шығармалар жинақталды.
- «Абай әлемі» абай өлеңдерін мәнерлеп, жатқа оқу.
Бірлестік жұмысындағы қауіп- қатер
Баланың шығармашылық әлеуеті. Оқушының шығармашылық қабілетін ашу мақсатында жеке оқушымен жұмыстың жандандырылмауы.
-Көркемсөздің шеберханасын жүзеге асыру мақсатында бірлестігімізде «Жас тілші» үйірмесі жұмыс жасайды. Әлі де жұмысты жүйелеуді қажет етеді.
2021-2022 оқу жылына алда тұрған міндеттер:
1.Мектеп бойынша оқушы коллеграфиясына көп көңіл бөлу.
2.Әр бір бірлестік мүшесі оқушы жетістіктерін облыс,республика көлеміне дейін көтеруді жоспарлау.
3.Облыс,республика көлемінде іс-тәжірибе таратуды жүзеге асыру.
4. Көркем шығарма оқырмандарының санын көбейту мақсатында семинар, дөңгелек үстелдер, ұйымдастыру.
5. ҰБТ –ден жоғары көрсеткіш көрсету.
6. Оқушының шығармашылық қабілетін жандандыру жұмыстарын қолға алу.
Бірлестік жетекшісі А.Омарова.
«Жеті керемет» химия,биология пәні бірлестігінің 2021-2022 оқу жылында атқарылған жұмыстарға SWOT талдау
Бірлестіктің мақсаты: оқушылардың ақпараттық технологияларды пайдалану арқылы қазіргі заман талабына сай дені сау, шығармашыл жан-жақты дамыған тұлғаны дайындау.
Бірлестік жұмысының күшті жақтары: бірлестікте 6 мұғалім жұмыс жасайды.
Биылға оқу жылында жоспарланған іс-шаралар мен ашық сабақтар толық орындалды. Жыл бойына 5 отырыс болып, хаттамалар жазылды. Апталық өтіліп іс-шарасы жасалды. Бірлестік мүшелерінің мақсат, міндеті; оқыту мен оқуда жаңа әдіс-тәсілдерді пайдалана отырып, оқушылардың пәнге деген қызығушылығын, білім сапасын арттыру.
Бірлестік жетекшілерінің «Әлсіз жақтары». Пән мұғалімдерінің пән олимпиадаларына байқауларға аудан көлемінде ғана шектелуі.
Химия-биология пәнінен зертханалық сабақтарды ұйымдастыру арқылы ғана, дұрыс ұйымдастырылған нақты мақсатты сабақтар өткізу, сабақ әдістерін жетілдіру нәтижесінде терең де дәйекті түрде адамның табиғаттағы рөлін ашып көрсетіп, экологиялық мәдениеті мен сауаттылығын арттырып, өз өмірлеріне сауаттылықпен қарауды жолға қоюға болады. Сонымен қатар биология сабағында зертханалық жұмыстар жасау арқылы- оқушылардың танымдық қабілеттерін дамуына ойын жинақтауда сонымен қатар, өз бетінше іздеп жаңа білімді игеруге ықпал жасау.
Бірлестік жұмысындағы мүмкіндіктер: Жалпы жоспар бойынша жоспарланған барлық іс-шаралар өз деңгейінде өткізілді. Мектеп басшылары, педагог-ұйымдастырушы, бірлестік мүшелері толық қатысып, соңынан талдау жұмыстары жүргізіліп отырылды. Апталықтың қорытындысы пән бірлестік отырысында талқыланып, сол бойынша хаттама жазылып, ұсынысчтар енгізіліп, қорытындысы шығарылды.
Бірлестік жұмысындағы қауіпті жақтары
Оқушылардың танымдық қабілетін, функционалдық сауаттылығын арттыру, жаңа оқыту бағдарламсына енетін сыныптарды жаңа оқыту бағдарламасына дағдыландыру. Оқушының шығармашылық қабілетін ашу мақсатында жеке оқушымен жұмыстың жандандырылмауы.
2021-2022 оқу жылына алда тұрған міндеттер:
- Әрбір бірлестік мүшесі оқушы жетістіктерін облыс, республика көлеміне дейін көтеруді жоспарлау
- Облыс.республика көлемінде іс-тәжірибе таратуды жүзеге асыру:
- Курстар мен семинарларға қатысу
- Семинар,дөңгелек үстелдер ұйымдастыру
- ҰБТ-ден жоғарғы көрсеткіш көрсету.
- Оқушының шығармашылық қабілетін жандандыру жұмыстарын қолға алу.
талдау
| Күшті жақтары (S) Әр сабақта интербелсенді әдіс-тәсілдерді қолданып, оқушыларды сабаққа қызықтыру мақсатында видеоматериалдар (орыс халық ертегілері, әуендері) тақырыпқа байланысты видеосюжеттер мен иллюстрациялар, үлестірмелі текшелері мен дидактикалық, рольдік ойындар қуыршақ тетатры, сергіту жаттығуларын пайдаланып құнды әрі қызықты өткізу. | Әлсіз жақтары (W) Мәтін мен стиль түрлерін толық талдау жұмыстарын жүргізу. Лексикалық тақырыптармен қатар грамматикалық тапсырмаларды дұрыс таңдау және талдау |
| Мүмкіндіктер (О) Күнде орыс тілді телеарна, радиоларын қосып, тыңдауды әдетке айналдыру мен көңілді әндер тыңдап, видео жазбалар көру. Youtube-тан әр түрлі видеоблогтар қарап, тыңдау, тіл сындыру жұмыстарын қадағалау. | Қателер (Т) Жаңартылған бағдарлама бойынша жаңа оқу жылына міндетіміз: Келесі оқу жылына жаңартылған бағдарламаға сәйкес сабақ жоспарын құру, сапалы білім беруге бағыт алу. |
2021-2022 оқу жылында «Достық» ағылшын тілі пәні бірлестігі жоспарлы түрде жұмыс жасады. Бірлестік «Жаңа ша әдіс-тәсілдерді пайдалана отырып, оқушылардың сауаттылығын, қабілетін дамыту» проблемасын басшылыққа ала отырып жұмыс жүргізді.
Мақсаты: Қазақстан әлемдік кеңістік барысында ағылшын тілінің рөлін дәріптеу.
Міндеті: Ағылшын тілін білу болашақта жастардың әлемдік деңгейде білім алуының кепілі.
Бірлестік жұмысының күшті жағы: Жалпы бірлестікте 3мұғалім жұмыс жасайды. Үшеуіде жоғарғы білімді. Барлығыда «Жаңартылған бағдарлама» бойынша курстан өткен.
Бірлестік жұмысындағы мүмкіндіктер: Бірлестік құрамында 3 мұғалім еңбек етті. Барлығы жоғарғы білімді, тәжірибелі ұстаздар.. Бір кабинет ақылы. Кабинеттер талапқа сай жабдықталған. Бізде апталықтарды,түрлі мерекелерді түрлендіріп қтеуге толық мүмкіндік бар. Мысалға, Мектеп бойынша тілдер мерекесі жоспарланды. Жалпы жоспар бойынша жоспарланған барлық іс-шаралар өз деңгейінде өткізілді.
Бірлестік жұмысындағы қауіп- қатер: Баланың шығармашылық әлеуеті. Осыған байланысты қосымша сабақтар (үйірмелер) ұйымдастырылған дұрыс. Оқушының шығармашылық қабілетін ашу мақсатында жеке оқушымен жұмыстың жандандырылмауы.
Ағылшын тілінде «Hello dear friends» атты үйірмеге С.Тезекбаева жетекшілік етеді. Үйірмеге қатысатын оқушылар «Тілдер мерекесінде» кезінде өздерінің жаттаған тақпақтары мен әндерін орындады. Бірақ қауіп олардың тек мереке күндерімен ғана шектеліп жатуында. Сыныптар бойынша оқушылардың ағылшын тілінде сөздік қорының төмендігі. Өз ойларын ағылшын тілінде жеткізе алмауы.
2021-2022 оқу жылына алда тұрған міндеттер:
1.Мектеп бойынша оқушылардың ауызекі сөйлеуіне көп көңіл бөлу:
2.Әрбір бірлестік мүшесі оқушы жетістіктерін облыс,республика көлеміне дейін көтеруді жоспарлау:
3.Облыс,республика көлемінде іс-тәжірибе таратуды жүзеге асыру.
4.Аудандық, семинар,дөңгелек үстелдер ұйымдастыру
5.Оқушының шығармашылық қабілетін жандандыру жұмыстарын қолға алу.
6.Аудандық пән олимпиадасына оқушыларды көбірек қатыстыру.
2021-2022 оқу жылы істелінген «Қазақстан патриоты» АӘД және дене тәрбие пән бірлестігінің оқу –тәрбие жұмысына талдау.
| Күшті жақтары (S) Әр сабақта интербелсенді әдіс-тәсілдерді қолданып, оқушыларды сабаққа қызықтыру мақсатында видеоматериалдар, әр түрлі сурет постер және қызықты ойындар, сергіту жаттығуларын пайдаланып құнды әрі қызықты өткізу. Жаттығуларды бірте-бірте қиындату арқылы спортқа деген қызығушылығын, қимыл қозғалысын арттыру. | Әлсіз жақтары (W) Сабақта оқушыға түсетін физикалық жүктеменің өте аз немесе өте ауыр болуы сабаққа деген қызығушылығы және ынтасы төмендейді. Сабақта жаңаәдіс-тәсілдер немесе ойындарды пайдаланбау. Спорт құралдар және материалдық базаның аздығы |
| Мүмкіндіктер(О) Күнделікті дене шынықтыру жаттығуларды орындауға насихаттау және спорт арқылы денсаулығы мықты және сергек, жаман әдеттерден алыс,салауатты өмір салтын ұстанатын,тұлға қатысады. | Қателер (Т) Жаңартылған бағдарлама бойынша жаңа әдіс-тәсілдерді бірлестік мұғалімдерінің толық қолданбауы. Жаңартылған бағдарлама бойынша жаңа оқу жылына міндетіміз: Келесі оқу жылына жаңартылған бағдарламаға сәйкес сабақ жоспарын құру, сапалы білім беруге бағыт алу. |
2021-2022 оқу жылында атқарылған жұмыстарына сараптама
Әдістемелік бірлестік тақырыбы: «Мұғалімнің кәсіби құзырлығын дамыта отырып, сабақ үдерісін сындарлы оқу теориясы арқылы математика, физика, информатика сабақтарында білім сапасын арттыру» деп таңдалып, мақсаты қойылды
Мақсаты: Математика, физика, информатика сабақтарында жаңартылған оқу бағдарламасын тиімді енгізе отырып жаңашыл технологияларды кеңінен қолдану, оқушыларға сапалы білім беру.
Міндеттері:
- Математика, физика, информатика сабақтарында заман талабына сай ақпараттық технологияларды қолдана отырып, терең де сапалы білім беру;
- Сапалы білім игеру, саналы тәрбие, құзыретті адам қалыптастыру;
- Оқушылардың білім деңгейін, шығармашылық қабілетін артыруда саналы да сапалы жұмыс жүргізу.
2021 жылдың 02 қыркүйек №86 бұйрық бойынша «Эврика» пәндер бірлестігінің жетекшісі С.А. Кокенова тағайындалды.
№71 31 тамыз бұйрық бойынша математика кабинеті меңгерушісі болып Р.Ботабаева бекітілді.
Оқу жылының басында мұғалімдердің жылдық күнтізбелік жоспары бірлестік отырысында қаралып, мектептің оқу-ісі жөніндегі орынбасарына ұсынылып, мектеп директоры бекітті. Күнтізбелік жоспарда БЖБ, ТЖБ сандары ҚР Ы.Алтынсарин атындағы ғылыми-әдістемелік институтының әдістемелік нұсқау хатына сәйкес жасалды. Бірлестік мұғалімдерінің ашық сабақтары және ашық тәрбие сағаттары белгіленіп, өз уақытында өтілді. Тоқсан сайын бірлестік мүшелері қорытынды бағаларының мониторингін шығарып отырды.
2021-2022 оқу жылында «Эврика» пән бірлестігі мұғалімдерінің оқыған курстары
2021 жыл «Педагогтердің цифрлық құзырлығын дамыту» (Өрлеу) курсынан өткен мұғалімдер :Ботабаева Р, Рахимбекова Н, Майкотов Н, Кокенова С, Досай Ұ, Мұқашбай А.
2022жыл «Назарбаев Зияткерлік мектептері»ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы өткізген оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту бойынша 16 академиялық сағат көлеміндегі семинар-практикумге қатысқан мұғалімдер: Рахимбекова Н, Кокенова С, Досай Ұ
2022 жыл «Білім алушылардың функционалдық сауаттылығын арттыруға бағытталған педагогтердің кәсіби құзыреттілігін дамыту» білім беру бағдарламасы аясында 56 сағат көлемінде BILIM CENTRкурсын оқыған Досай Ұ.
2021-2022 оқу жылындағы «Эврика» пән бірлестігі мұғалімдерінің жетістіктері:
ҚР-сы Тәуелсіздігінің 30 жылдығы қарсаңында өткен «Білімді ұлт- тұрақты даму кепілі»Тамыз кеңесінің секция отырысында С.Кокенова, А.Мұқашбай өзінің іс-тәжірибесін көрсеткені үшін аудандық білім бөлімінің алғыс хатымен марапатталды.
2-қазан Ұстаздар күніне орай мерекелік салтанатта «Жас ұрпаққа сапалы білім, саналы тәрбие берудегі шығармашылық еңбегі үшін» А.Мұқашбай аудандық білім бөлімінің Құрмет грамотасымен марапатталды.
16-қазан күні аудандық математика пәнінен Г.Медетбекованың басшылығы-мен ПИЗА тапсырмаларын сабақта қолдану бойынша болған вебинарда пән мұғалімдері өздері беретін сыныптарға кіріктіріп сабақ өтті.
15.12.2021ж аудандық ақысыз үйірме жұмыстарының жүргізілу барысы бойынша ұйымдастырылған вебинарда Ұ.Досай өз іс-тәжірбиесімен бөлісті.
5-6 сынып аралығында Республикалық «Дарын» пән олимпиадасының аудандық кезеңінде 5-сынып оқушысы Есперген Нұрай 3-орын (пән мұғалімі Ұ.Досай), 6а сынып оқушысы Нұржаубек Дарина ІІІ-орын иеленді (пән мұғалімі Р.Ботабаева).
5-6 сынып оқушылар арасында математика пәнінен өткен «Алтын сақа» олимпиадасының аудандық кезеңінің жүлдегерлері:
5-сынып оқушысы С.Хусайн ІІІ-дәрежелі, 6а сынып оқушылары Д. Молдағали, І.Құрманғазы І-дәрежелі, А.Ерол ІІІ-дәрежелі (пән мұғалімі С.Кокенова), 5-сынып оқушысы Н.Дәулетқан І-дәрежелі (пән мұғалімі Ұ.Досай) дипломмен марапатталды.
ҚР Президентінің 2021 жылғы 2 желтоқсандағы Жарлығы бойынша
«Қазақстан Тәуелсіздігіне 30 жыл» мерекелік медалімен математика пәнінің мұғалімі Ботабаева Роза Асылбекқызы марапатталды.
Информатика пән мұғалімі А.Мұқашбай Ustudy компаниясы, республикалық edulife.kz сайтынан І-дәрежелі дипломмен, Ibilim.kz онлайн олимпиадасынан І-дәрежелі дипломмен, «Ustaz tilegi» блиц-турнирінен ІІ-дәрежелі дипломмен марапатталды.
Ibilim.kz онлайн олимпиадасынан 8 «Ә» сынып оқушысы Батырғали Шұғыла ІІ-дәрежелі диплом (жетекшісі А.Мұқашбай)
Математика пән мұғалімі Ұ.Досай ҚР Тәуелсіздік күніне орай Панфилов аудандық білім бөлімінің құрмет грамотасымен марапатталды.
Алматы облысы «Тіл» оқу-әдістемелік орталығы Панфилов аудандық филиалы және Панфилов ауданы білім бөлімі ұйымдастыруымен ҚР Тәуелсіздігінің 30 жылдық мерекесіне орай «Тәуелсіздік және Тіл» атты аудандық пікір-сайыс турнирінде ІІІ-орын дипломмен марапатталды.
16-желтоқсан ҚР Тәуелсіздігіне 30 жыл толуына орай Панфилов ауданының «JUL UZDIGI-2021» жастар сыйлығының «Үздік жас ұстаз» номинациясы-ның жеңімпазы атанды.
Ustaz tilegi ғылыми әдістемелік орталығы ұйымдастырған алгебра пәнінен онлайн блиц -турнирі жеңімпаздары: Нұрлан Аймен, Жомарт Мерейлім, Әшім Райымбек, Мұхаметбай Айжан, Оспан Ақпейіл І-дәрежелі дипломмен марапатталды. (Жетекшісі: С.Кокенова)
Ustaz tilegi ғылыми әдістемелік орталығы ұйымдастырған онлайн блиц турнирі жеңімпаздары: Қадыр Жанатбек 10-сынып оқушысы ІІІ-дәрежелі дипломмен марапатталды. (Жетекшісі: Н.Рахимбекова)
Н.Рахимбекова Ustaz tilegi ғылыми- әдістемелік орталығы ұйымдастырған ұстаздар арасындағы физика пәнінен онлайн блиц турнирінің І-дәрежелі дипломмен марапатталды. (Жетекшісі: Н.Рахимбекова)
Желтоқсан айының 6-10 аралығында МИФ апталығы өтілді. Апталықтың жоспары жасалып бекітілді. Бірлестік мүшелері өз уақытында ашық сабақтарын өтті. 06.12 күні апталықтың ашылуы болып ашық сабақтар мен сыныптан тыс сабақтар кестесімен таныстырылды. Сөзжұмбақ, ребус, крассвордтар ілінді.
Дарын Республикалық ғылыми-практикалық орталығы «Кенгуру математика-барлығы үшін» интеллектуалды ойын-конкурсы:
5 сынып Хусайын Санжар 3-дәрежелі диплом, Баырғал Ерасыл сертификат;
6 сынып Молдағали Динара, Нұрлан Бекжан,Қадыр Әмина, Тұрсынбай Айзере, Манарбекққызы Ақманар 3-дәрежелі диплом, Ербол Ләйла, Ерол Ажар, Құрманғазы Інжу сертификат;
7 сынып Нұртай Гүлбек, Тұрғанбай Сая,Мият Қуандық 3-дәрежелі диплом;
8 сынып Хусайын Әли, Мэлс Мадияр, Уркімбай Аружан 3-дәрежелі диплом, Нұрлан Айкүміс сертификат.
2022 жыл «Алматы облысы білім басқармасының Панфилов ауданы бойынша Білім бөлімі» Жалпы білім беретін пәндер бойынша республикалық олимпиаданың аудандық кезеңінің ІІІ-дәрежелі дипломы математика пәні бойынша 9-сынып оқушысы Оспан Ақпейіл, пән мұғалімі Кокенова С,
10-сынып оқушысы Өмірқан Әсима ІІ-дәрежелі диплом, пән мұғалімі Досай Ұ
Мамандықтар әлемін ашамыз аудандық байқауынан 2-дәрежелі диплом. Данабекова Толғанай 11-сынып, Батырғали Айнара 10 сынып пән мұғалімі Мұқашбай А.
2022 жыл 7-8 сынып оқушыларына арналған Республикалық олимпиадасының аудандық кезеңінен математика пәні бойынша ІІ-орын алған 7-сынып оқушысы Мият Қуандық, пән мұғалімі Кокенова С, 8 –сынып оқушысы Хусайын Әли ІІ-орын , информатика пәні бойынша 2- дәрежелі диплом Тұрғанбай Сая пән мұғалімі Мұқашбай А.
11 сәуір күні PISA халықаралық зерттеуіне мектебіміздің 15 жасқа толған 20 оқушысы қатысып, мектебіміз алғыс хат иеленді.
28 сәуір «Математика сабағында оқушылардың функционалдық сауаттылықты дамыту» -тақырыбында «Ақысыз үйірме» жетекшілерінің вебинарында Досай Ұлбосын өз іс тәжірбиесімен бөлісті.
2022жыл IBilim.kz Республикалық онлайн олимпиадасына қатысып 8-сынып оқушылары Нұрбосын Асыл І-дәрежелі диплом, Мэлс Мадияр, Қасеке Еркебұлан, Нұрлыбек Темірлан ІІ-дәрежелі дипломмен марапатталды.
Бірлестік мұғалімдері 2021-2022 оқу жылы бойынша білім сапа көрсеткіштерін төмендегідей аяқтап отыр.
Ботабаева Роза математика пән мұғалімі
| сынып | математика | алгебра | геометрия |
| 6ә | 60% | ||
| 7а | 77% | 77% | |
| 8ә | 71% | 71% |
| сынып | математика | алгебра | геометрия |
| 6а | 70% | ||
| 7ә | 65% | 67% | |
| 9 | 71% | 71% | |
| 11 | 85% | 85% |
| сынып | математика | алгебра | геометрия |
| 5 | 70% | ||
| 8а | 67% | 67% | |
| 10 | 83% | 83% |
| сынып | физика |
| 8а | 67% |
| 8ә | 80% |
| 9 | 71% |
| 10 | 83% |
| 11 | 100% |
| сынып | Физика |
| 7а | 80% |
| 7ә | 76% |
| сынып | информатика |
| 5 | 70% |
| 7а | 86% |
| 7ә | 76% |
| 8а | 67% |
| 9 | 71% |
| 10 | 91% |
| 11 | 80% |
| сынып | информатика |
| 6а | 90% |
| 6ә | 80% |
| 8ә | 76% |
| Сәтті тұстары Оқушыларымыз республикалық, аудандық және қашықтық олимпиадаларына қатысып жүлделі орындар алды. | Сәтсіз тұстары Математика, информатика және физика пәндерінен ғылыми жобаларды қолға алып жобаларды қорғау осы оқу жылында бәсең болды. |
| Мүмкіндіктер Мектебіміз PISA-халықаралық зерттеуіне қатысқанының арқасында пән мұғалімдері тәжірбие жинақтап оқушыларымызды функционалды сауаттылыққа баулуда. | Қауіп Математика, информатика және физика пәндерінен білім деңгейлерінің төмендеуі. |
Бастауыш сыныпта5 сынып комплектісі, 1 мектепалды даярлық сыныбы бар. Бірлестікте 6 мұғалім еңбек етеді.
| Мұғалім саны | Білімі | Санаты | |||||
| Жоғарғы | Арнаулы орта | Аяқталмаған жоғары | Сарапшы | І | ІІ | модератор | |
| 6 | 6 | 3 | 1 | 2 | |||
«Бастауыш сыныптардағы оқу үрдістерінде заманауи оқу мен оқытудың формалары мен әдістерін ұтымды пайдалану пайдалана отырып оқушының танымдық қабілетін дамыту»
Мақсаты: сабақ барысында интербелсенді әдіс-тәсілдерді қолдану арқылы оқушыларды түсініп оқуға, сауатты жазуға, байланыстырып сқйлеуге. Функционалдық қабілетін қалыптастыруға үйретіп жаңа ғылыми идеяларды шығармашылықпен қабылдауға баулу.
Міндеттер:
- Интербелсенді әдіс тәсілдерді қолдану арқылы оқушыларды шығармашылыққа баулу. Ой өрісін, ойлау, есте сақтау қабілеттерін дамыту.
- Рухани –адамгершілік құндылықтарды пәндерді оқыту мазмұнына кіріктіру арқылы адамгершілікке тәрбиелеу.
- Білім беру процесін оқу-әдістемелік және ғылыми тұрғыдан қамтамсыз ету.
2021-2022 оқу жылы бойы белгілеге оқу бағдарламасы толық игерілді. Әр сынып бойынша мемлекеттік бағдарламаны игеруі туралы мәлімет жиналып, күнделік кз пен сәйкес тексерілді. Пәндер бойынша мемлекеттік бағдарлама орындалды. Тоқсан бойынша әр сыныптың білім сапасы,үздіктер екпінділер, орташа оқитын оқушылар анықталды
2022/2023 оқу жылындағы міндеттер
Мектептің педагогикалық ұжымының нақты мүмкіндіктерін ескере отырып, мәселелерді педагогикалық талдау негізінде мектептің педагогикалық ұжымы жаңа оқу жылына арналған міндеттерді анықтады:
- инновациялық технологияларды әзірлеу мен игеруді қамтамасыз ету, Мектептің даму бағдарламасын іске асыру үшін қажетті жағдай жасауды жалғастыру (ұйымдастырушылық, кадрлық, материалдық-техникалық, уәждемелік, нормативтік құқықтық);
- әрбір оқушыны табысты оқытуға қолайлы жағдай жасау жөніндегі жұмысты жетілдіру;
- барлық пән бойынша білім деңгейін және 100 % үлгерімін сақтау;
- білім сапасын арттыру бойынша жұмысты жалғастыру;
- мектептегі сапалы білімнің мазмұны бойынша жұмысты жалғастыру;
- мұғалімдердің кәсіби шеберлік деңгейін жетілдіру;
- сабақтарда жаңа білімді меңгеру бойынша жұмыста құзыреттілік және жүйелік-әрекеттік тәсілдерді жүзеге асыру;
- оқыту технологияларын белсенді енгізу және сабақ және сабақтан тыс уақытта әртүрлі жобалық және зерттеу қызметін ұйымдастыру арқылы ынталы балалармен жұмыс жүйесін жетілдіру.